目的 通过对照实验来研究以社交虚拟实境为介导的展示系统对闽作古典家具文化学习效果的影响。方法 招募了28位参与者(23~43岁)，随机分为对照组(视频干预)和实验组(社交虚拟实境干预)，两组都进行了ABA设计的前后测试，测验内容是闽作古典家具制作流程，用错误率比较两组的分数变化。结果 采用社交虚拟实境技术的实验组的学习效果得到明显改善。此外，实验组参与者对使用基于社交虚拟实境的闽作古典家具制作流程系统的态度积极。结论 本系统对了解闽作古典家具文化非常有帮助，更有利于疫情之下传统文化的传播交流。希望借助社交虚拟实境技术加强闽作古典家具的保护，为地域文化软实力的传播和数字公共服务平台的构建提供有价值的参考。