目的 对传统产品设计人才培养存在的教学内容更新缓慢、产学研相互脱节、重表现轻落地等问题进行分析，以工业装备产品设计方向为例，探索基于多学科融合的设计类人才培养途径，实现设计创意与实践两个方面的产品设计人才培养改革。方法 通过调研发现设计产业新业态下企业对设计类人才需求的变化，厘清设计人才培养目标，基于多学科融合和Steam教育理念构建以实践为桥梁的教学结构。结果 从教师、学生、企业三方面着手，搭建多元主体并行的结构，形成以提高学生设计实践能力和高阶性知识整合能力为目标，以设计项目为牵引、从创意到落地全流程的人才培养新模式。结论 通过系列化实践课程和项目增加各主体之间的互动性，增强反馈的实时性，为教学模式迭代更新提供理论参考，同时推进学科融合和设计专业建设的全面发展。